Атестація педагогів

18 січня на базі нашого садочка відбулося засідання районного методичного об’єднання  «Школа молодого вихователя» з теми «Атестація». У методичному об’єднані  взяли участь  молоді педагоги  з дитячих садків міста і району.

На засідання були також запрошені члени атестаційної комісії: завідувач методичного  кабінету Стольнікова А.М., методисти методичного кабінету Царенко , Межевич Л.І.

Антоніна Миколаївна наголосила, що атестація –  це система заходів, спрямована на всебічне комплексне оцінювання педагогічної діяльності, за якою щодо працівників: визначають відповідність займаній посаді,  встановлюють рівень кваліфікації, присвоюють кваліфікаційну категорію, педагогічне звання.

Завідувач садочка Малько О.М. розповіла педагогам про те, що дуже уважно ставляться до питання «Атестація педагогів». З цією метою щороку, у січні-лютому місяці, відкриває свої двері педагогічна вітальня «Архітектори освітнього процесу», де вихователі, які атестуються в поточному навчальному році, презентують рівень своєї педагогічної майстерності за міжатестаційний період перед колегами.

Безпосередніми героями нашої педагогічної вітальні.

1.            Куцаєва Лариса Петрівна – вихователь груп раннього та молодшого віку; підтвердження 11 тарифного розряду

2.            Громова Лілія Вікторівна – вихователь ІІ молодшої групи, претендує на ІІ кваліфікаційну категорію

3.            Ковтун Мирослава Вадимівна – музичний керівник, присвоєння 9 тарифного розряду

4.            Мистюк Олена Володимирівна – вихователь групи раннього віку, претендує на ІІ кваліфікаційну категорію

Педагоги продемонстрували  аналіз результатів педагогічної діяльності за міжатестаційний період під час презентації  порт фоліо професійної діяльності

Позитивна динаміка саморозвитку фахівця свідчить про стабільне підвищення педагогом свого професійного рівня, що, своєю чергою впливає на якість освітнього процесу та результативність діяльності дошкільного закладу загалом.

На засіданні молоді вихователі знайомилися з етапами проведення атестації, а також звернули увагу на те, що підвищення кваліфікації педагогічних працівників,  включає такі форми, як: самоосвіта, індивідуальне наставництво, участь в різних формах методичної роботи, проблемні семінари, курси підвищення кваліфікації тощо. Учасники семінару ознайомилися з технологією портфоліо і застосуванням її в освітньому процесі дошкільних установ.

У рефлексивної оцінці учасниками засідання було відзначено корисність і доступність запропонованого матеріалу.

Бажаємо подальших творчих успіхів! Бажаю вам завжди бути творчими, невтомними у саморозвитку особливостями, адже лише такі педагоги можуть стати неперевершеними архітекторами освітнього процесу й особистості дитини! І пам’ятайте: хороший педагог знає межі своїх здібностей, а великий – не бачить цієї межі.