Розвиваємо мову дітей у дитсадку Лисичка

У дитячому садку відбулася  педагогічна рада на тему «Шляхи оптимізації комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників»

Порядок денний:

1.Аналіз виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради.

2.Про особливості формування мовленнєвої та комунікативної компетенції дітей дошкільного віку.

3.Засоби та форми роботи щодо формування комунікативно-мовленнєвої компетенції дошкільників. Методична хвилинка Громова

4. результативність роботи з комунікативно-мовленнєвої компетенції дітей дошкільного віку дітей ( за результатами тематичного вивчення)

4. Ділова гра  Проблема по колу «Використання інноваційних технологій у роботі з мовленнєвого розвитку дошкільників»

5. Презентація книги «Мовленнєві родзинки групи»

6. Фотозвіт «Комунікативно –  мовленнєвий розвиток дошкільників засобами інноваційних технологій».

Завідувач, Малько О.М.,  зазначила, що актуальність теми розвитку мовлення дошкільнят, продиктована сучасною реальністю, тому що з кожним роком зростає число дітей з мовними проблемами. Педагогам цю  проблему потрібно вирішувати максимально залучаючи найвірніших союзників – батьків.

Вихователь-методист Колісник О.В. за допомогою презентації показала вихователям, які інноваційні прийоми і методи можна використовувати для покращення ситуації з розвитку мовлення дітей , а ще звернула увагу педагогів на створення умови в групі для комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників .

Педрада відбувалася  у формі ділової гри, з метою підвищення теоретичного і практичного рівня знань педагогів з оптимізації комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників.

У розділі «Проблеми по колу» педагоги поділилися досвідом роботи з використання інноваційних технологій у роботі з мовленнєвого розвитку дошкільників, а також продемонстрували форми роботи з дітьми та батьками з даної теми. В ході ділової гри, з метою активізації діяльності педагогів були запропоновані різні завдання: питання-відповідь, «Вгадай», «Художня майстерня», словесна творчість.

Педагоги заслухали довідку з тематичного вивчення. Завідувач наголосила, що На підставі річного плану КДНЗ я-с №5 «Лисичка» ПМР  було проведено тематичну вивчення  в молодших, середній та старшій вікових групах з організації роботи з комунікативно-мовленнєвої діяльності.

В ході тематичної перевірки було виявлено наступне. У дітей спостерігається в спілкуванні стриманість, вони намагаються вислухати вихователів (один одного) не перебиваючи, чекаючи черги. Хоча спостерігаються випадки неуважності, невміння слухати. Тон спілкування у дітей доброзичливий і спокійний, дотримуються мовленнєвого етикету: слова вітання, подяки, прохання, вибачення.

Теми спілкування в підгрупах дітей різноманітні: про книги, ігри та спільної діяльності, про іграшки. Про життя в дитячому саду, про навколишнє життя, про предметах найчастіше спостерігається в бесідах групи дітей з вихователем в групах середнього та старшого дошкільного віку.

Аналіз характеристики комунікативних умінь дітей показав: діти володіють мовленнєвими зворотами для встановлення контакту, присутні ініціативність і адресність мови.

В результаті було прийнято рішення продовжувати створювати в групах умови з розвитку мовлення дітей, вихователям для підвищення рівня розвитку зв’язного мовлення використовувати ефективні форми роботи, провести заняття  з розвитку мовлення для батьків в День відкритих дверей в листопаді 2018 року.

Педагоги  в цікавій формі здійснили презентацію книг «Мовленнєві родзинки групи» та обговорили мовленнєві проблеми  кожної групи.

Педрада  відбувалася  у цікавій, жвавій обстановці. Педагоги проявили свою акторську майстерність, творчість, креативність.

Фотогалерея книг «Мовленнєві родзинки групи»