Тематичне вивчення

В рамках реалізації річного завдання педагогічного колективу з 04.12.2017  по 08.12.2017 року  в дошкільному закладі проводилось тематичне вивчення на тему «Формування мовленнєвої компетентності дітей шляхом складання розповіді за картинами та використання схем символів»  в усіх вікових групах.

Мета тематичного вивчення:

– проаналізувати ефективність роботи вихователів з розвитку мовленнєвої компетенції дітей дошкільного віку шляхом складання розповіді за картинами та використання схем символів ;

– вивчити відповідність рівня мовленнєвої компетенції  дітей дошкільного віку вимогам Базового компоненту дошкільної освіти освітньої лінії «Мовлення дитини», комплексної додаткової освітньої програми «Дитина в дошкільні роки».

Під час вивчення встановлено, що в дошкільному навчальному закладі створені сприятливі умови для формування мовленнєвої компетенції дітей.

Так, у старшій групі «Веселка» вихователями Безверхою І.М., Кіріловою Є.І. були проведені: заняття з розвитку звязного мовлення «Зима буває різна», заняття з художньо-мовленнєвої діяльності «Свято Водохреща»,

сюжетно-рольову гру «Дитяче кафе «Аліса»

У середній групі «Пізнайки» вихователем Редькою М.В. – заняття «Зимові пригоди» (розповідь за картиною», заняття з художньо-мовленнєвої діяльності розповідь казки «Соломяний бичок» з використанням схем-символів»

У групі «Калинка» середнього дошкільного віку вихователем Соколенко Л.В. – заняття з розвитку мовлення « Звідки до нас прийшла зима», заняття з художньо-мовленнєвої діяльності «Новорічна ялинка» заучування вірша на память за мнемотаблицею.

У групі молодшого дошкільного віку «Малятко» вихователями Громовю Л.В., Долею О.І. були проведено заняття з розвитку мовлення «Узимку на прогулянці» (опис за картиною), з художньо-мовленнєвої діяльності читання вірша Н.Забіли «Наша ялинка» з використання мнемотаблиці, янтегроване заняття «У магазині іграшок»

У молодшій групі «Капітошка» вихователем Сизоненко І.А.  було проведено: заняття з розвитку звязного мовлення «Хто до нас в гості завітав», з художньо-мовленнєвої діяльності «Сорока білобока», тіньовий театр «Соломяний бичок»

В групі раннього віку «Горобинки» вихователями Мистюк О.В., Куцаєвою Л.П. проведено заняття з використанням карток-схем «Підгодовування птахів взимку», моделювання казки «Зайчикова хатинка»

Заняття  проведені на достатньому рівні відрізняються ретельною підготовкою, добором цікавих нових методів, використанням інтерактивних форм, нетрадиційних прийомів, які підвищили пошукову діяльність вихованців, спонукали до бажання  та вміння складати свої розповіді (послідовно розгортаючи сюжетом, переказ прочитаного твору, із власного досвіду).

Педагоги продемонстрували цікаві прийоми, творчий підхід, продумали подачу матеріалу дітям. Діти були зацікавлені даною темою  із задоволенням виконували творчі завдання, міркували, порівнювали, були активні.

Вихователь середньої групи Соколенко Л.В.  провела ігри з використанням м’яча на розвиток фонематичного слуху. У старшій групі вихователь Кірілова Є.І. успішно застосувала в своїй роботі мовні п’ятихвилинки, які сприятимуть розвитку всіх компонентів мовної системи.Безверха І.М. використовувала мнемотаблиці, за допомогою яких, діти вчилися складати зв’язні розповіді, описувати предмети, запам’ятовувати вірші.

Таким чином, тематичне вивчення показало, що розвиток мовленнєвої компетенції  шляхом складання розповіді за картинами та використання схем символів у дітей в ДНЗ відповідає достатньому рівню. Однак, у деяких дітей існує проблема розвитку звукової сторони мови, яка є не тільки передумовою формування граматичної будови мови, навчання грамоті, а й показником мовного розвитку дитини в цілому. Тому робота з розвитку мовленнєвої компетенції дітей продовжує залишатися важливою і невід’ємною частиною роботи ДНЗ.