Тиждень розвитку мови

З 6 по 10 лютого в дитячому саду відбувся  тиждень взаємного відвідування  з розвитку мови «Вчимося говорити красиво», відповідно до річного плану на 2016-2-17 н.р. садочка. В рамках тематичного тижня педагогами були розроблені і проведені педагогічні заходи з дітьми. Педагоги, досвідчені та молоді спеціалісти,  ретельно продумували зміст занять, підбирали ігри та посібники. І все це для того, щоб поділитися своїми родзинками і напрацюваннями з колегами. Важливо відзначити, що діти, з радісною усмішкою зустрічали дорослих гостей, нікого не соромлячись


В групі раннього віку №1 «Малятко» було проведене інтегроване заняття «Подарунок Сороці-Вороні» з використанням коректурної таблиці). В ході заняття вихователь Громова Л.В. такі методи та форми роботи: розігрування промовлянки «Сорока-Ворона», мовну гру «Де заховалася Сорока», рогляд та ігри із кольоровими крижаними кульками, а також працювали з коректурною таблицею»

В групі раннього віку №2 «Горобинки» вихователь Сизоненко І.А. провела заняття «Наші улюблені казки». Діти вивчили чистомовку, будували прості речення про казки, а також весело грали у мовні ігри. Малятам дуже сподобалося працювати за коректурною таблицею «Чарівні казки».

В молодшій групі №5 «Пізнайки» вихователь Редька М.В. ретельно підготувалася до заняття «Допоможемо гусяткові повернутися у казку». Діти пригадали казку «Телесик», вправлялися у складанні речення з заданим словом. Відмітимо іте, що педагог використовував різноманітні вправи під роботи з коректурної таблиці»Птахи»: «Знайди і накрий фішками», «Відповідай швидко», «Хто як кричить» тощо.

З дошкільнятами цієї групи вихователь Мистюк О.В. провела заняття       « Я вже вмію одягатися». Вихователь пргнула сформувати у дітей розуміння себе як індивідуальної та соціальної істоти. Діти не тільки називали предмети одягу, а описували його, вступали в діалог з педагогом.

Дуже цікаве провела заняття для молодшої групи №6 «Калинка» вихователь Соколенко Л.В. Це був справжній майстер-клас. Діти описували за схемою синичку, а також використовувала цікаві мовні ігри «Знайди картину, назви слово», «Про кого або про що так можна сказати», «Відгадай за описом», «Назви слова на звук С». А також малята міркувала над проблемним питанням, «Яку користь приносить сніг». Мова вихователя спокійна, лагідна, виразна, милозвучна.

В середній групі №3 «Веселка» вихователь Кірілова Є.І. провела підсумкове заняття про Україну.  За допомогою коректурної таблиці «Моя Батьківщина – Україна»  дошкільнята закріпили знання про символи України, про народні символи, ремесла, свята та традиції.

В групі  старшого дошкільного віку №4 «Капітошка» ми побачили змагання двох команд  з розвитку мови. Таку цікаву форму роботи з дітьми провела вихователь Куцаєва Л.П. Вона використала різноманітні мовні завдання, які сприяли можливостям дітей частіше і краще висловлювати свої думки, міркувати.

Тиждень взаємовідвідування  проводився з метою підвищення компетентності і успішності вихователів з розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Педагоги прагнули систематизувати свої знання про особливості організації занять з мовленнєвої компетенції  за допомогою коректурних таблиць, ігрових ситуацій, мовних ігор, схем  відповідно до сучасних вимог. Молоді спеціалісти  навчалися, набиралися досвіду. Педагоги проаналізували переглянуті заняття, взяли на замітку вдалі прийоми і методи роботи з дітьми та виробили рекомендації для більш якісного проведення занять.

Говорити красиво і вчити говорити красиво – одна з головних завдань мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку.

 Давайте будемо СЛУХАТИ, ГОВОРИТИ І РОЗМОВЛЯТИ!